科技创客教育是小学生素质教育的重要组成部分，通过进行科技创客教育课堂扩展，系统地组织科技学创客技术实践活动和兴趣小组，可以唤起学生对科技的兴趣，促进学生实践技能的提高。

    重视科技创客教育课堂和课堂延展，面向全体培养

    山东省济宁市兖州区实验小学在科技创客教育方面有很多的骨干教师，多次荣获全国、省、市评价优秀课奖。这些教师在科技创客教育课堂上深入挖掘教材，研究学生实验，将传统的课堂变得充满趣味，使科技创客教育成为激发学生兴趣的土壤。除此之外，教师每节课利用上课前的2～3分钟为孩子们提供一个展示自己的平台，同时收集和整理学生们正在学习的内容或感兴趣的内容的资料，在此之后举行了“精彩的上课前三分钟”活动，使其成为教师上课的课件。例如，在研究星空知识的课程中，学生不仅在网络上收集和整理资料，还直接带着相机走进田野进行观察和拍摄，为全班带来了精彩的三分钟展览。

    这些活动给不同水平的学生提供不同的学习任务和目标 ......